扎西德勒第37章 從來光陰不等人（11）

孩童是祖国的朵，是祖国的未，是需呵护的珍，而师的职责，就是书育。

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每个民族都有自己独特的文化底蕴，以及民族特，对于从小熏陶在藏族文化中的孩子说，更是如此，为此，杨韵特意提，开展个藏文研月的活。

在这里待了这么的时间，杨韵的藏文比起之说，步显然十分的显著，已经可以到简单的常通和流了，也更加明了对于这些孩子说，藏文化的重。

校室，杨韵站在了办公桌，言辞恳切的提的想法：“研月这个活，可以促学生展现特，还富了学生的课余生活，更是有利于营造种书氛围，帮助孩子们更好的学习。”

杨韵把这件事的好和列举，表示这件事的好远远的于，，希望校可以批准提的建议。

这种促学的好事，校同意的很果断，的放手让杨韵去。

由此，在格达乡中心小学，个由杨韵提的建议，得到了校的支持，并且开始在每个年级里面推广开，初步尝试多元化的学活对于学生学习趣的提升。

班里的孩子虽然听说了学校开展活，但是并清楚究竟开展什么活，现在看到杨韵，都睁了眼睛，期待的看着杨韵，希望杨老师可以给们带新的消息，个个乖巧的行。

看到孩子们这幅期待的样子，杨韵也卖关子了，将手着的案放到了桌子，脸带着温的笑，问：“想必家都已经听说了，学校最近开展个活，老师看家这么期待，也卖关子了。”

“们这个月，是藏文化宣传研月，也就是说，接的个月的时间里面，会安排同学们行同的活，每周的容都会更新，同学们也有机会在家的面跳舞，颂诗，的发挥自己的特。”

显然这种官方的解释，并足以足孩子们的好奇心，们举起小手，脸都是好好奇，幸好还记着保持纪律，没有喧闹。

杨韵顺手点起个举着手的小同学，“有什么疑问吗？”

“老师，那们第周什么？可以跳舞吗？”那位小同学地就站起，声的问，还从没有在学校里面跳舞，实在是很新鲜，也知杨老师会会同意。

“跳舞等到个月之的集汇报演，可以趁着这段时间好好准备，第周们行藏文的书法比赛，同学们最近可好好练字，以每天午的最节课留给家自由练字，写的最的同学可以代表们班去参加学校里的比赛，获得奖品哦。”

杨韵的这番话，可谓是吊足了同学们的胃，让这些小孩子都坐住了，恨得现在立刻翻纸，开始练习书法，或者是立刻在室外面的走廊载歌载舞。

“第二周是藏文的趣味寓言的比赛，同学们可以好好的查找资料，然把们知的寓言都分享，同样，表现最的小朋友可以获得奖品。第三周是唱歌比赛，唱的歌曲必须是藏族的特歌曲，第四周是藏文的写作比赛。所有的比赛都有奖品，最还会有场汇报表演，想表演的同学们可以在课之找报名。”

看着面的群猴子都按住了，杨韵故意板着脸，敲了敲桌子。

“知同学们都很，但是们现在开始课了，家等课的时间再准备，惹杨老师生气哦，现在家把课本拿”

二年级二班的室里面，立刻传了朗朗的读书声，杨韵现在已经可以成功的控住场子了，同的好室友拉巴卓玛样，成为了个温又让学生们敬重的老师了。

看着讲台面的孩子，杨韵的脸带着欣的笑，虽然还没有结婚，但是已经把这些孩子当成自己的孩子般看待了，希望们活泼开朗的同时又能好好读书，知，都是好学生。

这个时候，杨韵几乎是控制住的回想起了刚到中心小学时的样子，那时的还能跟孩子们融洽的相，多次站在讲台难堪的知该说点什么，每天晚都着觉，梦都是孩子们听话听讲。

为了学的程能有好转，熬夜备课，份份案写又被废除，每天都着样课，更是直接晕倒在了讲台面。

现在明显已经是苦甘了！

杨韵意识的选择了忽略自己的慢病，本子就弱，需好好调养着，再加原反应，次医生就说遵医嘱，每个月去复查遍，吃药调理。

孩子们为了能在文化周里展手，课的时候都的行，就连其的老师都说，没见这群孩子这么的样子，可能这也是因为学校里的课程是以语文为主，对于孩子们说，学习的难度是偏的，自然还是们从小接触的藏文更加的得心应手。

就这么准备着，到了第个文化周结束的时候，孩子们可是给了杨韵少的惊喜。

原孩子们的藏文写的这么错，比平时那些宛如爬的汉字好很多，让杨韵都有些想拿自己初学的藏文献丑了，却还是住学生的劝说，还是把准备的参赛作品给拿了。

“老师的字也很好看！”

“老师写的藏文比在黑板的好看多了！”

耳边是孩子们真挚的话，让原本还带着些张的杨韵放松了，跟孩子们闹成了片，师生关系是所未有的融洽。

“老师的藏文还需再练习，到时候还请各位小老师，知们愿意吗？”杨韵笑眯眯的问。

“愿意！”

“愿意！愿意！”

孩子们的欢呼声响在起，构成了幅最美的画卷。